TEMAS SELECCIONADOS POR LOS ESTUDIANTES
PODCAST
De Wikipedia, la enciclopedia libre
http://es.wikipedia.org/wiki/Podcasting
El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera. No es necesario estar suscrito para descargarlos.
Un podcast se asemeja a una suscripción a un blog hablado en la que recibimos los programas a través de Internet. Su contenido es tan diverso como la radio tradicional incluyendo noticias, documentales, música, debates, entrevistas, etc. Mucha gente prefiere usar un guion y otros hablan de forma improvisada. Algunos parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz, igual que con los video blogs.
Los podcast tienen que cumplir 3 requisitos:
1) Audio y vídeo: los contenidos deben adoptar las formas de un programa de radio o TV y varía la calidad de la extensión dependiendo de cada caso.
2) La posibilidad de descargar ese contenido.
3) La posibilidad de subscribirse a ese contenido y automatizar su descarga. Cuando denominamos podcast hacemos referencia a "un programa porque por lo general estos contenidos son actualizados por su autor".
RED SOCIAL
De Wikipedia, la enciclopedia libre
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos, e ideas de libre expresión. Puede haber muchos tipos de lazos entre los nodos. La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de Redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias. El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la Teoría de Grafos e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o "aristas". La estructura del grafo resultante es a menudo muy compleja. Como se ha dicho, En su forma más simple, una red social es un mapa de todos los lazos relevantes entre todos los nodos estudiados. Se habla en este caso de redes "socio céntricas" o "completas". Otra opción es identificar la red que envuelve a una persona (en los diferentes contextos sociales en los que interactúa); en este caso se habla de "red personal”. La red social también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir, el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social). Estos conceptos se muestran, a menudo, en un diagrama donde los nodos son puntos y los lazos, líneas. Red social también se suele referir a las plataformas en Internet. Las redes sociales de internet cuyo propósito es facilitar la comunicación y otros temas sociales en el sitio web.
SKYPE
Skype (pronunciado /ˈskaɪp/ o /eskipe/) es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vídeo sobre Internet (VoIP). Fue desarrollado en 2003 por el danés JanusFriis y el sueco NiklasZennström, también creadores de Kazaa. El código y protocolo de Skype permanecen cerrados y propietarios, pero los usuarios interesados pueden descargar gratuitamente la aplicación ejecutable del sitio web oficial. Los usuarios de Skype pueden hablar entre ellos gratuitamente.
Esta aplicación también incluye una característica denominada YY SkypeOut, que permite a los usuarios llamar a teléfonos convencionales, cobrándoles diversas y bajas tarifas según el país de destino, pudiendo llamar a casi cualquier teléfono del mundo.
Otra opción que brinda Skype es SkypeIn, gracias a la cual se otorga un número de teléfono para que desde un aparato telefónico, en cualquier parte del mundo, se pueda contactar al computador. Además, se provee de un servicio de buzón de voz.
EDUTEKA
En muchas de las nuevas tecnologías virtuales se tiene la posibilidad de edición de documentos o de restructuración de los mismos esto debido a la finalidad de contemplar una mejora continua como dicen los japoneses, un kaissen. Se puede deducir que mucha gente como tú, sabe editar información con elementos virtuales en internet, ahora es necesario para el objetivo de la materia conocer el lenguaje que crea las páginas, lo cual te permitirá crear una a tu gusto. Es indispensable el conocimiento de cómo enseñar valores mediante el uso de las tic
Con la propuesta de formación en valores con el apoyo de ambientes virtuales y tecnológicos queremos alcanzar que las estudiantes mediante las actividades planeadas, vivencien la práctica de los valores del respeto, la atención y la escucha, dentro y fuera de la institución; igualmente que los padres de familia y comunidad educativa se involucren en el desarrollo de éste, para que estos sean retroalimentados y puestos en práctica.
WEBQUEST
La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenginglearning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación, que se aplican desde 1980.
Definición, usos y limitaciones
Son definidas como “Una aplicación de la estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Consisten en presentarle al alumnado un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el autor de la misma, evitando así la navegación simple y sin rumbo de los estudiantes en la WWW”.
Los WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Las Webquest presentan -al mismo tiempo-, la limitación de basarse en "selecciones" de materiales valiosos revisados previamente por el profesor, tales como otros recursos didácticos tradicionales (libros, manuales, etc.), por lo que no colaboran con el desarrollo completo de las Competencias para manejar información en la web, entre las cuales la habilidad para encontrar y validar información son especialmente significativas en entornos de información en flujo permanente, tales como la web.
WIKIS
Un wiki o una wiki (del hawaianowiki, 'rápido')es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.
En una página sobre «alpinismo», por ejemplo, puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.
La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.
La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.
BLOGS
Un blog (en español, sin comillas ni cursiva,también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciberbitácora, ciberdiario, o weblog ) es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o de bitácora ha sido utilizado desde siempre.
Los términos ingleses blog y weblog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en línea).
El weblog es una publicación online de historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.
REALIDAD AUMENTADA
La realidad aumentada (RA) es el término que se usa para definir una visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte sintética virtual a lo real. Esta es la principal diferencia con la realidad virtual, puesto que no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos al mundo real.
Con la ayuda de la tecnología (por ejemplo, añadiendo la visión por computador y reconocimiento de objetos) la información sobre el mundo real alrededor del usuario se convierte en interactiva y digital. La información artificial sobre el medio ambiente y los objetos pueden ser almacenada y recuperada como una capa de información en la parte superior de la visión del mundo real.
La realidad aumentada de investigación explora la aplicación de imágenes generadas por ordenador en tiempo real a secuencias de vídeo como una forma de ampliar el mundo real. La investigación incluye el uso de pantallas colocadas en la cabeza, un display virtual colocado en la retina para mejorar la visualización, y la construcción de ambientes controlados a partir sensores y actuadores.
Recientemente, el término realidad aumentada se ha difundido por el creciente interés del público en general.
CAMTASIA STUDIO
Si existe un programa por
excelencia para producir videotutoriales, para mí, éste sería Camtasia Studio.
Es un programa que permite grabar la pantalla del ordenador en vídeo, es decir,
captura todo lo que va ocurriendo por la pantalla y lo guarda en un archivo en
formato de vídeo. Pero no sólo se queda ahí, sino que además proporciona todas
las herramientas de edición y producción del vídeo, para crear videos con una
calidad ideal y en cualquier formato. Vamos, que es un programa todo-en-uno que
permite crear contenido profesional en vídeo a partir de la pantalla de nuestro
ordenador.
Hace tiempo que venimos utilizando Camtasia Studio
para la creación de videotutoriales para DesarrolloWeb.com y la verdad es que
es una herramienta magnífica. Previamente había probado otros productos
gratuitos como CamStudio y
la verdad es que, aunque funcionan bien, no ofrecen todo lo que tenemos con
Camtasia. No tengo nada en contra de CamStudio, un producto gratuito y Open
Source, pero digamos que este programa se queda simplemente en la grabación de
la pantalla, con lo que tendrías que combinarlo con otra gama de programas de
edición de vídeo, efectos especiales, diseño de titulares, edición de sonido,
etc. Mientras que Camtasia ofrece todas las herramientas que podrás necesitar
para crear todo tipo de presentaciones en vídeo.
Camtasia Studio se puede descargar libremente y se
tiene completo acceso a las funcionalidades del programa durante 30 días, que
es más que de sobra para probarlo, comprobar si nos interesa y comprar la
licencia si queremos seguir usándolo. Esta estrategia de prueba gratuita con el
100% de uso del programa es sin duda muy interesante para que las personas se
animen a comprar el software, pero ello unido a que tiene un precio razonable,
para las funcionalidades que aporta, y que se dispone de una serie de
videotutoriales para aprender a manejarlo (en inglés, pero fáciles de seguir),
hacen que Camtasia en poco tiempo se convierta en un producto muy tentador.
GOOGLE MAPS
Google Maps es el nombre de un
servicio de Google. Es un
servidor de aplicaciones de mapas en la
Web. Ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotos satelitales del mundo e incluso la ruta entre diferentes
ubicaciones o imágenes a pie de calle Google Street View. Desde el 6 de octubre de 2005,
Google Maps es parte de Google Local.
Es
idéntico a Google Earth, una
aplicación Windows/Mac/Linux que ofrece vistas del globo terráqueo, sea de día o de
noche, pero que no es fácil de integrar a páginas Web. Está disponible para Android y Java
ME.
Ofrece,
asimismo, la posibilidad de que cualquier propietario de una página Web integre
muchas de sus características a su sitio
Google Maps fue anunciado por
primera vez en Google Blog el 8
de febrero de 2005. Originalmente soportaría solo a
los usuarios de Internet Explorer y Mozilla
Firefox, pero el soporte para Opera y Safari fue agregado el 25 de febrero de 2005.
El software estuvo en su fase beta durante 6 meses antes de convertirse en
parte de Google Local, el 6 de
octubre de 2005.
Como
en las aplicaciones webs de Google,
se usan un gran número de archivos de Javascript para crear Google Maps. Como el
usuario puede mover el mapa, la visualización del mismo se baja desde el
servidor. Cuando un usuario busca un negocio, la ubicación es marcada por un
indicador en forma de pin, el cual es una imagen PNG transparente sobre el mapa. Para
lograr la conectividad sin sincronía con el servidor, Google aplicó el uso de AJAX dentro de esta aplicación. Es una
aplicación para el desarrollo de mapas.
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